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　　集美大(dà)学自考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生(shēng)全国(guó)统一考试(shì)”，基(jī)本上是社会中所(suǒ)有(yǒu)人员期(qī)待成才的(de)一(yī)种(zhǒng)现实(shí)性必备途径，其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会学子五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩登(dēng)上高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之为“全(quán)日制(zhì)”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考(kǎo)以(yǐ)来(lái)，由于学习方式的开放性特点，以及理(lǐ)论知识的完备性要求，而广受专(zhuān)科学生以(yǐ)及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为(wèi)继续(xù)教育的先行者，起(qǐ)到(dào)了(le)对于高考制(zhì)度最(zuì)实际的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群(qún)主体(tǐ)基本上面向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生(shēng)、高(gāo)考失榜、生活不如(rú)意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对于社会(huì)的学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获(huò)得主流社会(huì)的强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化建设所需的(de)价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具(jù)开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的(de)自(zì)育、自励价值(zhí)，更(gèng)有(yǒu)其开放性模式兼容特色，受到社(shè)会中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自(zì)身群(qún)体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与应届生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年来一(yī)直受到教(jiào)育界，各界(jiè)有影响人士对于(yú)其合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考(kǎo)反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该(gāi)为(wèi)自考感到(dào)自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等教育自学考试本科的(de)简称，自(zì)考本科是我国基本高(gāo)等(děng)教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后(hòu)由主考(kǎo)学校和高(gāo)等教育(yù)自学考试(shì)委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认学(xué)历，学(xué)信网可(kě)查(chá)，符合条(tiáo)件者由主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件(jiàn)，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证(zhèng)书相同的法律效力。

　　很多单位为什么(me)不承认自考本科原因：很多用人(rén)单(dān)位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出(chū)来的，并没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为(wèi)自考本科找到好工作，也有(yǒu)的单(dān)位不(bù)认可自(zì)考本(běn)科，在招聘的时(shí)候经常说(shuō)只招统招生。

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