提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有关的一(yī)个(gè)非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)现凯斯(sī)最近一段(duàn)时(shí)间(jiān)频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后(hòu)非常容(róng)易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候(hòu)去(qù)野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼儿(ér)去进行(xíng)有意识(shí)的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定和赞(zàn)扬，提(tí形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字)高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多(duō)种感官从(cóng)多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合(hé)理的复习(xí)，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子(zi)复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字进行。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常(cháng)生活(huó)活动(dòng)等。

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