相对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技术是相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：相对评价是(shì)在(zài)被评(píng)价(jià)对象的群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的(de)相对优势(shì)的。

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相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价(jià)是在被(bèi)评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群(qún)体中的(de)各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该(gāi)群体(tǐ)中每一成员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是在(zài)评价对(duì)象(xiàng)的(de)集合(hé)之外确定一个标准，评(píng)价时把评(píng)价对(duì)象与客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价可以(yǐ)了解学生之间(jiān)的差异，便于比较(jiào)个(gè)体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评价是准确的，那(nà)么评价(jià)之后，每(měi)个被评价(jià)者都可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与客观标准(zhǔn)的差(chà)距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直(zhí)接(jiē)鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标完成情(qíng)况，明(míng)确今后(hòu)工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性评(píng)价的(de)区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不(bù)同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照性评价，是用目标参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称常(cháng)模参照性评价，是(shì)用常模参(cān)照性(xìng)测验对学(xué)生(shēng)成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材编制试题(tí)来测量学生的(de)学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否(fǒu)达(dá)到(dào)了教学目标的要(yào)求(qiú)。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列(liè)中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的位置(zhì)来评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是(汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市shì)一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的(de)是目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照(zhào)考试(shì)等(děng)。

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