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上海四(sì)大八校是(shì)指(zhǐ)什么高(gāo)中,上海市重点高中排(pái)名一览(lǎn)表

  上海四大是指:上海市民办华育(yù)中学(xué)、上海民办兰(lán)生复(fù)旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校(xiào)、上(shàng)海市市北(běi)初(chū)级(jí)中学等(děng)四校(xiào)。

  八校是指:上宝中学(xué)、张江集(jí)团学校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初级中学(xué)、上海市世界(jiè)外国语中学、华二初(chū)级中学、立(lì)达中学等八(bā)校。

  扩展资(zī)料(liào)华(huá)育中学的前身是上海中学初(chū)中(zhōng)部,90年代上海(hǎi)的'初中高中分离以后,上海(hǎi)中学与华(huá)泾实业(yè)联合(hé)在1999年建立了(le)华(huá)育中学,华育(yù)的师资力量、管理方式、教(jiào)学方式,都来自(zì)于上海中(zhōng)学。

  兰生复旦中(zhōng)学建校(xiào)于(yú)1994年,也是(shì)一所可跨区招生的民办寄(jì)宿制初(chū)级中(zhōng)学,为(wèi)复旦(dàn)附(fù)中(zhōng)的初中教学基地(dì)。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚是什么

   上海(hǎi)四大名校是指上海中学、华师大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大(dà)附中。

   这四所学校是(shì)上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表。

   八大金(jīn)刚指的是(shì)南(nán)洋模(mó)范中学(徐汇)、建平(píng)中学(浦李顷凳东)、七宝(bǎo)中学(闵行)、控江(jiāng)中(zhōng)学(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(xué)(虹口)、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(黄浦(pǔ))。

   当(dāng)然(rán)这只(zhǐ)是坊(fāng)间的(de)一种说法而(ér)已,各区(qū)县(x姝妤怎么念,姝妤字怎么读音是什么iàn)依然还拥有一(yī)些非常出名的高(gāo)中,比如浦(pǔ)东的(de)进才(cái)中学,静安的市西中学、徐(xú)汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行知中学等。

   还有“一(yī)个神仙(xiān)”为上外(wài)附(fù)中(虹(hóng)口区),因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外乎大区招(zhāo)生,在(zài)上(shàng)海中考(kǎo)中,我们一般都不会(huì)讨论这(zhè)所学(xué)校(xiào),故被应(yīng)成为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展(zhǎn)资料:

   上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)是(shì)根据(jù)《国(guó)务院(yuàn)关于(yú)基础教育改(gǎi)革(gé)与(yǔ)发展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批实施素姝妤怎么念,姝妤字怎么读音是什么质教育的示范(fàn)性普通高中以及全国高(gāo)中教育(yù)工(gōng)作会议的精神,上海市于1999年4月正式(shì)启动建设(shè)的。

   上海市实验性示范性高中第(dì)一批有(yǒu)上海中学、复旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上海(hǎi)交(jiāo)通大学(xué)附属(shǔ)中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师(shī)范大学附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中学(xué)、格致中学、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向(xiàng)明中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第三女子中学(xué)、育才中学、市(shì)西中学、曹(cáo)杨二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第(dì)一(yī)附属中学(xué)、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平(píng)中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

   上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示(shì)范性高中建设。

   2004年,本(běn)哪旅市实验性示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)建设(shè)取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

   实验性(xìng)示范性高(gāo)中建(jiàn)设是上海市基础教育现代化的重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

   建设实验性示范性高(gāo)中,目的是在于(yú)通过促进学(xué)校(xiào)形成依法(fǎ)治校(xiào)、自我(wǒ)约束、自主发展的内驱(qū)机制(zhì),推动学校不断(duàn)追求(qiú)新的发展,形成一(yī)支学校教育(yù)改革的先锋队,一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队,对(duì)整个高中教育(yù)和(hé)基础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领(lǐng)作(zuò)用,从而带(dài)动基础教育的整体发(fā)展与提高(gāo),促进本市率先基本实现(xiàn)教育(yù)现(xiàn)代(dài)化。

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