厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积-橘子百科-橘子都知道

厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积p>

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜(g厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积uā)》的(de)结尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。