工科(kē)与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理科是理科和工科(kē)的区别总(zǒng)的来说，理学(xué)研究的是科学，工(gōng)学(xué)研究的是(shì)技术；理学注重(zhòng)理论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科学家，工学的(de)培(péi)养目标(biāo)是工(gōng)程(chéng)师(shī)的。

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工(gōng)科与理科是(shì)什么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　总的(de)来说，理学研究(jiū)的是科学(xué)，工学研究的是技术(shù)；

　　理学(xué)注(zhù)重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工学(xué)注(zhù)重(zhòng)实际应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培养的目(mù)标是科学(xué)家，工学的培(péi)养目(mù)标是工程师。

　　典型的理学专业如数(shù)学、物理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的工科专业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等(děng)研究应用(yòng)技术和(hé)工(gōng)艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学和(hé)技(jì)术(shù)的原(yuán)理，来解决(jué)问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通(tōng)过想(xiǎng)象，判断和推理(lǐ)，将科学(xué)、技术、数学和实践(jiàn)经验应用(yòng)到设计、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应(yīng)用至工业、农业各个生产部门所(suǒ)形(xíng)成的(de)诸(zhū)多工程学科也称为工科或工学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理学、化(huà)学等基础科(kē)学(xué)的原理(lǐ)，结合生产实践(jiàn)所(suǒ)积累的(de)技(jì)术经(jīng)军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电(diàn)工(gōng)类(lèi)、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设(shè)计、施工、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究和管(guǎn)理(lǐ)等方(fāng)面(miàn)工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要是要培养(yǎng)实际(jì)应用(yòng)能(néng)力(lì)的工作人员。

　　以上所述(shù)主(zhǔ)要指传统工科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发(fā)展的需要而(ér)在有关理科基础上发展起来(lái)的学(xué)科。

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