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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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克己慎独守心明性 什么意思出自哪里,心有山海 静而不争什么意(yì)思

  克己慎独守心明性意思(sī)是尊从(cóng)自己(jǐ)内心(xīn)的良知,不混浊、不(bù)盲从、此(cǐ)心光明。

  克己(jǐ):是指培养(yǎng)节制自(zì)己的能力。

  慎独:是(shì)指(zhǐ)在(zài)个(gè)人独处时也要(yào)严格要求自己,是(shì)对个人内心深处比较(jiào)隐蔽的思想意(yì)识进行自律的一(yī)种修(xiū)养方式,防止错误(wù)思想(xiǎng)及(jí)私欲,邪念不生,时时保持(chí)正(zhèng)念,对自觉性(xìng)要(yào)求更高。<<小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)/p>

  “慎”就是小心谨慎(shèn)、随时戒(jiè)备,“独”就是独处(chù)、独自行事。

  意思是说严格控制自(zì)己的欲望,不靠别人监督,自觉(jué)控(kòng)制自己的欲望。

  “慎(shèn)独”:是一种(zhǒng)修为境(jìng)界。

  怎么达(dá)到“慎独”这(zhè)种境界:树(shù)立远(yuǎn)大理想和抱负,不断地提高自己的(de)修养。

  包含态(tài)度与(yǔ)方法、谨慎(shèn)治学态度、推动“知行反”认识模式,以(yǐ)穷理尽性地形(xíng)成完整的系统知识、慎全(quán)独(dú)一。

克(kè)己(jǐ)慎独守心(xīn)明性(xìng)出自哪里?

  完整(zhěng)为:克己,慎独(dú),守心,明性。

  以克人(rén)之心克己,以容己(jǐ)之心容人。

  出(chū)自《礼(lǐ)记(jì)中(zhōng)庸(yōng)》。

  君子慎(shèn)独,不欺暗室颂首肆,卑以自牧,含(hán)章可贞,大丈夫立于(yú)天地之间,当养(yǎng)天地浩然正气,行(xíng)光明(míng)磊落之事,克己(jǐ),慎独(dú),守(shǒu)心,明性,以(yǐ)克人之心克己,以容己之心容人。

  意(yì)思是君子在独处时,即使别人看(kàn)不见、听不见,也要(yào)谨慎不苟,不做违反(fǎn)道(dào)德法律之事,不负(fù)良知,不欺内(nèi)心,纳百川,严于律(lǜ)己。

  对慎(shèn)独的解读:

  慎独表明的是(shì)一种(zhǒng)人生态度,表里如一;彰显的是(shì)一(yī)种(zhǒng)人生境界,襟(jīn)怀坦白。

  我芹哗国历史(shǐ)上(shàng)涌现出(chū)许多秉持这一野轿操守的君(jūn)子:如(rú)东汉杨震“天知、地知、你(nǐ)知(zhī)、我知”慎独拒礼(lǐ);三国时刘备“勿以恶(è)小而(ér)为之(zhī),勿(wù)以善(shàn)小而不为”。

  宋(sòng)代袁采“处世当无愧于心”;元(yuán)代许衡不食无主(zhǔ)之(zhī)梨(lí),只因“梨虽无(wú)主,我心有(yǒu)主”;清代(dài)叶(yè)存仁“不畏人知畏己知”,凡(fán)此种种,无一不是慎独(dú)自律、追求道德完善的体现(xiàn)。

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