松(sōng)果体(tǐ)可视化练(liàn)习(xí)？松果体(tǐ)可视化(huà)的意思是运用必定的核算将数据(jù)转换成松果(guǒ)体的图(tú)画在(zài)屏幕上(shàng)显现出来的。关于松果体可(kě)视化练习以(yǐ)及松果体可(kě)视化练习，松果体视觉，松果体全视之眼，松果体印象学，松果体是什(shén)么(me)意思等问题，农商网(wǎng)将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情(qíng)况下不会(huì)丢失(shī)。并且生吃松果能(néng)够(gòu)更好地体会到松果的原汁原味(wèi)，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对(duì)立定见，他们认为生松(sōng)果含有寄生虫(chóng)和细菌，会对人体形成损害。并且松果壳中含有松脂(zhī)，有些人(rén)会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果(guǒ)会对健康形成损害的人(rén)，能够将松果炒熟(shú)后(hòu)再食用。这能够(gòu)有效地(dì)杀死松果中的寄生(shēng)虫(chóng)和细(xì)菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟(shú)松果，都不主张(zhāng)食用过多。由于(yú)松果中含有较高的脂肪(fáng)和热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可能会导(dǎo)致体重(zhòng)增加和其他健(jiàn)康(kāng)问(wèn)题。

松(sōng)果体可(kě)视化练习(xí)

　　松果体可(kě)视化的意思是运用必定的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间(jiān)脑顶部，缰连合(hé)与后连合之(zhī)间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外(wài)表被以由软脑(nǎo)膜连续而来的结缔组(zǔ)织被(bèi)膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将本质分为(wèi)许多不规(guī)则小叶，小叶主要由松果(guǒ)体细胞、神经(jīng)胶质细胞和神(shén)经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松(sōng)果体就像显像管和(hé)投(tóu)影机(jī)相同(tóng)能够投(tóu)射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很少有(yǒu)人知(zhī)道，国际上其实存(cún)在 两(liǎng)种不同(tóng)的梦(mèng)想形式 ，一(yī)种(zhǒng)是(shì)明(míng)晰的梦想形(xíng)式，一种(zhǒng)是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人成年人还能(néng)坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦(mèng)想才干 便是指在大(dà)脑内部能够看见清(qīng)楚的(de)梦想的(de)画面，闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)或许打开眼睛都能直观的看(kàn)到(dào)自己梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画(huà)面(miàn)，就像是(shì)“看(kàn)电视相同”直观而明晰(xī)安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精(jīng)气神还和松果体的(de)机能有(yǒu)很大的联系，人的精(jīng)气神十(shí)分充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能(néng)正常的作业(yè)， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们(men)的(de)各台电脑就会自己关机，咱们这个时分就需求睡觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相反， 假(雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间jiǎ)如精气神满足(zú)充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底被点(diǎn)亮，就能够(gòu)清(qīng)楚(chǔ)的看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实是(shì)大脑(nǎo)的自我维(wéi)护机(jī)制。

　　由于松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面是需(xū)求耗费(fèi)很多的能量的，所以(yǐ)，在(zài)16岁之后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种(zhǒng)耗能太(tài)多的功(gōng)用，运用一向钙化(huà)物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱(zán)们的梦(mèng)想就(jiù)无法直观(guān)看到，只能(néng)是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这(zhè)种含(hán)糊的梦想，其实也需求(qiú)松果体(tǐ)才干完结， 假如没有松果体的整(zhěng)合咱们是无法梦想的。

　　那么(me) ，为(wèi)什么(me)咱们(men)人领(lǐng)会呈(chéng)现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实这个是(shì)咱们人体十分才(cái)智的当(dāng)地，咱们人类呈(chéng)现在这(zhè)个(gè)险峻的国(guó)际，没(méi)有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在(zài)这个国际(jì)生计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的是(shì)咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们(men)的(de)大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像(xiàng)力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才(cái)干十(shí)分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆(yì)的才干(gàn)，所谓的照相回忆，便(biàn)是不论什么东西，只(zhǐ)要看一(yī)眼就能彻底的回忆和重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才(cái)干本质(zhì)上便是明(míng)晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力(lì)则意味(wèi)着咱(zán)们(men)能够以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么(me)咱们幼(yòu)儿和(hé)童年时期具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科学(xué)家尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才(cái)。

　　17岁(suì)前的特斯拉(lā)“中了邪(xié)”般地(dì)沉浸(jìn)在(zài)发明创造的(de)梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮(fú)现出种(zhǒng)种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自(zì)己能(néng)够充分利用梦想力，自(zì)己想的任何东西(xī)都会直(zhí)观的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会(huì)直接遮挡住实(shí)践的画面，小特(tè)斯拉一向遭到(dào)这种梦想的困(kùn)扰，他(tā)还认(rèn)为(wèi)他人(rén)都和(hé)他(tā)相同具有相同的梦(mèng)想才干，他还企图(tú)将自己的(de)梦(mèng)想投影出(chū)来(lái)和其他(tā)人的(de)梦想(xiǎng)投(tóu)影来进(jìn)行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望的发现其他人并没有具有这种(zhǒng)梦想力(lì)。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉(lā)能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸或(huò)许(xǔ)试(shì)验，就能够在脑海中(zhōng)把一切细(xì)节完美地(dì)描绘出来，和(hé)实(shí)践情况没有一点点不(bù)同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有什(shén)么(me)东西(xī)是不能在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人们将一个(gè)开(kāi)始主意(yì)付诸实践的进程，彻底是对(duì)精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯(sī)拉(lā)

　　为什么成(chéng)年之后，这(zhè)种明晰(xī)的想(xiǎng)像力为什(shén)么会变成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由(yóu)于不需求这(zhè)么强的回(huí)忆力，这(zhè)么强壮的(de)回忆力会耗费(fèi)太大的(de)精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的才(cái)干”这种功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人在晚(wǎn)上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才(cái)干又(yòu)打开了(le)，在潜意(yì)识(shí)的牵(qiān)引下， 咱们(men)半梦半醒的(de)漫游(yóu)在梦(mèng)想的国际里边，实在的(de)体(tǐ)会(huì)不(bù)知(zhī)是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思(sī)想(xiǎng)系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人(rén) 五行结构思想(xiǎng)创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师(shī)教练 商(shāng)业逻辑教练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国学(xué)大(dà)师

　　 从(cóng)事潜能(néng)开发14年(nián)，读过2万本以上(shàng)书本，带(dài)领团队培(péi)养(yǎng)出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发(fā)师，冯德全早教研究(jiū)员，华(huá)南(nán)教科所研究员，一起(qǐ)担任上百家全脑教育组织参(cān)谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属(shǔ)广东(dōng)童教曾冠茗教师

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