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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们(men)关注的(de)内半夜被C醒是一种什么样的感受容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验(yàn)后再半夜被C醒是一种什么样的感受组织幼儿交谈。

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