小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)是(shì隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体)反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出现(xiàn)的(de)修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了(le)表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的需要，要连续(xù)两次(cì)以上使用同(tóng)一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树(shù)原来是这样(yàng)的(de)！香雪走着，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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