校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同(tóng)学(xué)间的(de)欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布(bù)北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市(shì)东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对(duì)于情节较为严重的(de)，还要(yào)求学校要与属地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别)物(wù)理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌(m主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别ào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人在学校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的(de)，应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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