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　　集(jí)美大学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基(jī)本(běn)上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员期待成才的一种现(xiàn)实性(xìng)必备途(tú)径(jìng)，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的(de)科举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以来(lái)，由于学习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社(shè)会(huì)励志改变(biàn)命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制(zhì)模式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在职人(rén)员(yuán)追求上进的最(zuì)有(yǒu)效(xiào)手(shǒu)段，自(zì)考作(zuò)为(wèi)继续(xù)教(jiào)育的先(xiān)行者，起到了对(duì)于(yú)高考制度最实际的(de)补充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人群主体基本(běn)上面向(xiàng)的是大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自身的价值(zhí)能获得主流社(shè)会的强(qiáng)烈(liè)肯定，符(fú)合(hé)现代化建设(shè)所需(xū)的价值观和知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具有强烈(liè)的自育、自励(lì)价值(zhí)，更(gèng)有其开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到社会中各类(lèi)求学人(rén)士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然(rán)而其(qí)自(zì)身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届(jiè)生(shēng)与应届生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学习需求(qiú)，而且一考定终身(shēn)模式，多少年来一(yī)直受到(dào)教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士(shì)对于(yú)其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们(men)应该(gāi)为自考(kǎo)感到(dào)自豪。

　　什么是自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考试(shì)本(běn)科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本(běn)高等教育(yù)制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校(xiào)和高等(děng)教育自学考试委(wěi)员会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学(xué)信网可查，符(fú)合(hé)条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予学(xué)士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根(gēn)据(jù)国家教育部1988年15号(hào)文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本科是(shì克己慎独守心明性 什么克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思)靠自学出来的(de)，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以不承认。

　　自(zì)考(kǎo)学(xué)历找(zhǎo)工作(zuò)会(huì)被(bèi)拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯(kěn)定的答案，有的(de)人会因为(wèi)自考本科找(zhǎo)到好(hǎo)工作(zuò)，也(yě)有(yǒu)的(de)单位(wèi)不认可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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