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srds是什么意思，srds是什么意思啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zsrds是什么意思，srds是什么意思啊hāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的(de)客观(guān)事物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了(le),文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎srds是什么意思，srds是什么意思啊(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义(yì)和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。