张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标是(shì)为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势(shì)，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的(de)报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了(le)当的称(ch抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠ēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事(shì)本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播(bō)的红利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论(lùn)。批(pī)评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会面临(lín)业务(wù)匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意(yì)见，他(tā)的言(yán)论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况出发(fā)，那这种言(yán)论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认(rèn)知(zhī)很大程度(dù)上停(tíng)留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正(zhèng抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠)有(yǒu)益(yì)的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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