例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后面(miàn)接动词，例如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以(yǐ)为真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃(sù)对待(dài)，不(bù)马(mǎ)虎。

　　示例(lì)：1、我(wǒ)们学习要踏(tà)实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真(zhēn)，生怕出(chū)现什(shén)么差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要(yào)认真听讲，不(bù)要三心(xīn)二(èr)意。

　　4、代(dài)表们认真(zhēn)讨论并且一(yī)致通过了决议。

认真地还是认真的(de)写作(zuò)业，哪个是正确(què)的(de)用(yòng)法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也(yě)必(bì)须(xū)和(hé)它前面的词和词组构成一(yī)种特有(yǒu)形式来(lái)为它后面的动词服宏明务(wù)，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他(tā)认认真真地写(xiě)。

　　此(cǐ)处(chù)的(de)“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的(de)字(zì)结构”形(xíng)式来修饰、限(xiàn)制和说明后面(miàn)的名词或(huò)并(bìng)首(shǒu)代词，使前(qián)后(hòu)构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的(de)”即为定语的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建(jiàn)成的这所学校就是残疾(jí)人(rén)培训学(xué)校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动(dòng)词或形容词之后，带着它后面的于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译词(cí)语为其(qí)前的动(dòng)词或(huò)形容(róng)词服务，即作(zuò)动(dòng)形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语的(de)标志(zhì)，应读de。

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