校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

　　关于(yú)校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面以(yǐ)及校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力的(de)主要表现是什么，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴(bào)力具体表现，校园暴力的(de)五种行为等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

校园(yuá无法企及是什么意思，不可企及是什么意思n)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单(dān)一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对无法企及是什么意思，不可企及是什么意思于事件的及(jí)时(shí)上(shàng)报也做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者(zhě)未能保护自(zì)己的(de)情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零(líng)一(yī)条(tiáo)

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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