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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有限公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育集团成员(yuán)，总部设在广州，目(mù)前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限公(gōng)司）设有分公司，华南地区第一批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种跟线(xiàn)下(xià)一(yī)模(mó)一样(yàng)的线(xiàn)上(shàng)上(shàng)课模式，北京(jīng)地区的(de)学员，即(jí)可以面(miàn)对面授课，也可以在(zài)家上(shàng)课，效果一样好，可(kě)以让孩子足不出户享受优质(zhì)教(jiào)学资(zī)源(yuán)，实(shí)现轻(qīng)松在(zài)家和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高(gāo)中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教(jiào)育平(píng)台，实(shí)现了直(zhí)播上课(kè)、实时(shí)互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题(tí)批改(gǎi)、错题订正，大幅(fú)提升(shēng)学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更多的(de)在于学生自身的身上。

　　其实(shí)线上的话有很(hěn)多的名师的课(kè)程，只要我(wǒ)们能够耐(nài)下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的是(shì)你靠不靠谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱(ài)学(xué)习的(de)人，而且有很(hěn)好的方(fāng)式(shì)，你应该不需要辅导，可是需(xū)广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别要辅导往往是那些，自律性不高(gāo)，学习能力不(bù)强(qiáng)的人，而(ér)这个过(guò)程，其实是比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因(yīn)此所有的(de)辅导(dǎo)最(zuì)关键的是辅导对象本身(shēn)有没有一个能动性，如果他有，再加上(shàng)这些(xiē)辅助是可(kě)以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对一(yī)辅导，有一些肯定(dìng)是(shì)骗人的，不可能有那么多好的(de)一对一辅导(dǎo)，所以如果想进(jìn)行(xíng)这样的一(yī)对一辅(fǔ)导，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补(bǔ)课如(rú)：简单(dān)学习网、新东方(fāng)在(zài)线、精华网校都是比较有(yǒu)名的机构。

　　1、简单(dān)学习网，简(jiǎn)单学习网成(chéng)立(lì)于2007年初，由(yóu)北(běi)京(jīng)简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简(jiǎn)单(dān)学(xué)习网依托(tuō)北京大(dà)学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互(hù)动视频网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东(dōng)方在线中小学(xué)网络(luò)课堂(táng)为同学们提(tí)供中小学网(wǎng)络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等，名师授(shòu)课，全面覆(fù)盖中(zhōng)小学各年级(jí)知识点，助你取得(dé)好成(chéng)绩!

　　3、精华网校(xiào)、精(jīng)华在线是(shì)北(běi)京天地精(jīng)华教育科技有(yǒu)限公(gōng)司于2003年成(chéng)立的(de)在线教(jiào)育品牌(pái)，结(jié)合精华(huá)学校强大(dà)的(de)师(shī)资和(hé)教研力量，为您提供全(quán)面、高(gāo)质量的(de)初、高中网络视(shì)频课(kè)程，定制的个性化辅导方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受时间和空(kōng)间的限(xiàn)制，随时(shí)可以学习，提升了(le)学习效率(lǜ)；网(wǎng)课可以使得教育资源不平等问(wèn)题(tí)得到解决，教(jiào)育资源共享使得所有学生都(dōu)能碧(bì)猛(měng)享(xiǎng)受(shòu)到一(yī)样(yàng)的服务；

　　网课可(kě)以利(lì)用(yòng)计算机人工智能方便，针对学生的提问问题(tí)以及错(cuò)误率，可以对每一个(gè)学生的学习(xí)情况进行分析，有针(zhēn)对性(xìng)的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不(bù)能良好的互动(dòng),缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不(bù)专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作(zuò)业(yè)的情况比较严重；学习氛围(wéi)相对较(jiào)差(chà)，没有比较就觉得(dé)自己做的非常好；学生的(de)自制力要求(qiú)较高，自制力不高就会(huì)各种各样的学习(xí)状态。

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