小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关于(yú)小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用 举(jǔ)例(lì)子，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)，十种说(shuō)明(míng)方法及其作用(yòng)，小学(xué)常用的(de)6种(zhǒng)说(shuō)明方法等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待)次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待p>

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。