春(chūn)天的(de)声音排比句(jù)有什么(me)作用(yòng)呢？春天的声音(yīn)排比句可以使春天的声(shēng)音更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天的生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么(me)作用(yòng)呢以及春天的声音排比句有什(shén)么作用(yòng)呢，春天听到了什(shén)么声音排比句(jù)，春(chūn)天(tiān)还是什么(me)用排比句，春天(tiān)的(de)气息(xī)的(de)排比(bǐ)句，用排(pái)比句来描写春天的句(jù)子(zi)等(děng)问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)整理以下的(de)生活知识：

春天(tiān)是(shì)几(jǐ)月到几(jǐ)月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天(tiān)是3-5月，中国(guó)农历的1-3月(yuè)为春(chūn)季，南半球(qiú)的季(jì)节与(yǔ)北半球相反，春天(tiān)是9-11月(yuè)。

　　季节一共有(yǒu)四(sì)季，分(fēn)为：春、夏(xià)、秋、冬(dōng)，夏(xià)季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声(shēng)音排(pái)比句有什么作用呢

　　春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音排比(bǐ)句(jù)可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞(cí)手法之(zhī)一，指使用(yòng)排比修辞方法，把三个(gè)或以上意义相关或相(xiāng)近(jìn)、结构相同或相似、语气相同的(de)词组或句子并(bìng)排在一起组成的句子(zi)。

　　有时候两个句子或以上的并(bìng)列句子也可以(yǐ)称为排比句(jù)。

　　一般使用排比句来说(shuō)理，可收到条理分明(míng)的(de)效果。

　　人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么用(yòng)排比来(lái)抒情，节(jié)奏和谐，显得感情洋溢、气势更为(w人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么èi)强烈。

　　用(yòng)排比来叙(xù)事写(xiě)景，能使(shǐ)层次清楚、描(miáo)写细腻(nì)、形象(xiàng)生动(dòng)之效(xiào)。

“春(chūn)天的(de)声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而(ér)人才会有声音，把春天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这(zhè)样(yàng)写可以让(ràng)春天(tiān)的描写更加生动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能生动形象地写出(chū)春天的特点，又有了拟人(rén)化之后春天的活(huó)泼。

　　例如(rú)：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春雨润物的声(shēng)音；是(shì)白云轻(qīng)轻飘过(guò)声音(yīn)；是春风拂柳(liǔ)的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除了(le)运用(yòng)了拟人(rén)的(de)修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的(de)美(měi)妙，春(chūn)天的(de)生机勃(bó)勃，表现出对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达效果，用于各种文章或应(yīng)用文，在语(yǔ)言写作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰(shì)、调整语句，运用特定的人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么表达形式(shì)以提高语(yǔ)言表达作用的方(fāng)式(shì)。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻(yù)、拟(nǐ)人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复(fù)、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两种不(bù)同程(chéng)度的事物，彼此(cǐ)之(zhī)间有(yǒu)相似(shì)点，使用一事物来比方另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当(dāng)作人来写(xiě)，赋(fù)予物以人的言(yán)行或(huò)思想感情(qíng)，用描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表达(dá)效果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用(yòng)、程度等方面着(zhe)意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似(shì)、语气一致、意义相关或相(xiāng)同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相(xiāng)等，结构(gòu)形(xíng)式相同或(huò)基本相同，意义对(duì)称的(de)一对短语或(huò)句子，表达(dá)两个相(xiāng)对或相近的(de)意(yì)思。

　　6、反复(fù)：为(wèi)了突出某个意思，强调某种感情，有意重(zhòng)复(fù)某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起(qǐ)别人的注(zhù)意，故意(yì)先提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达(dá)确定的意思，用肯定形式(shì)反问表否(fǒu)定，用否定(dìng)形(xíng)式(shì)反问表肯(kěn)定，只(zhǐ)问不答，答案暗含在(zài)

　　反问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手(shǒu)法

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