张雪(xuě)峰是著名(míng)的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络实属和属实区别在哪，实属与属实的区别上评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的(de)姿态。有些话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度(dù)给学(xué)生更多的参考和意见，他(tā)的(de)言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和(hé)学生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停(tíng)留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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