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九年(nián)一贯制教(jiào)育是什(shén)么意思啊，九年一贯(guàn)制啥意思(sī)

　　九年一贯制(zhì)是指该校的小学和初中施行(xíng)一体化的教育，小学(xué)毕业(yè)后(hòu)可(kě)直升(shēng)本校初(chū)中(zhōng)。

　　“小升初”原则上不许(xǔ)择校(xiào)流动，希(xī)望在本校升初中(zhōng)的(de)学生也不(bù)用为(wèi)上(shàng)初中(zhōng)费尽心(xīn)思；

　　九年一(yī)贯制学(xué)校的年级通常被(bèi)称为(wèi)1年级、2年级……，至(zhì)9年级。

　　这样(yàng)在学生年龄较小，适应(yīng)能(néng)力较弱的时(shí)候的教育会有(yǒu)一个连贯性。

　　主(zhǔ)要特点(diǎn)：一是连(lián)贯，在九(jiǔ)年义务教育过程中，学生从一年级至九年(nián)级(jí)，相继完(wán)成(chéng)小学至初中教育，其间不(bù)间(jiān)断(duàn)、不(bù)选拔。

　　二是就近入(rù)学、取消招生考试(shì)。

　　小升(shēng)初直(zhí)接升入(rù)本校初中(zhōng)，不(bù)必(bì)再受小升初折(zhé)磨之苦。

　　三是(shì)实行统一的学校行(xíng)政、教育、教学管(guǎn)理(lǐ)。

九年一贯是(shì)什么意思?

　　九年(nián)一贯的意(yì)思介绍如下：

　　九年一贯(guàn)制是(shì)中国(guó)教育体(tǐ)制中的一种基础(chǔ)教育(yù)模式，也被称为(wèi)“九年(nián)义务教育”。

　　这种制度要求学生(shēng)在完(wán)成九年(nián)的基(jī)础(chǔ)教育后，可(kě)以选(xuǎn)择继续深造或(huò)者直(zhí)接就业。

　　九年(nián)一贯制(zhì)从小学一年级(jí)开始，一直到初(chū)中(zhōng)三年级结束(shù)，通常是六岁到十五岁。

　　在这个阶段，学(xué)生需要学习基础的语文、数(shù)学、英语等科目，同(tóng)时也会学习一些其(qí)他领域的知识，如科(kē)学、艺术、体(tǐ)育(yù)等(děng)。

　　九(jiǔ)年一贯制的实施有(yǒu)利(lì)于(yú)普及(jí)基(jī)础教育，提高全民素质，促进(jìn)教育(yù)公平(píng)。

　　同时(shí)，它也为学生提供了更多的选(xuǎn)择机会，他们可(kě)以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)继续高中、大(dà)学等学习，也(yě)可以选择参(cān)加(jiā)职(zhí)业培训或直接就业(yè)。

　　尽管九年一贯制在中国得到了广泛的推(tuī)广和实施，但(dàn)仍然存在一些问题和挑战(zhàn)，如教育资(zī)源不平(píng)衡、师(shī)资睁陪不(bù)足等。

　　为了不断改进教育体(tǐ)制，中(zhōng)国(guó)政府一直(zhí)在(zài)致力于改革和(hé)完善九年一贯制。

　　九年(nián)一贯(guàn)的相(xiāng)关造句如下：

　　1、以九年(nián)一贯(guàn)制学校为(wèi)主体的(de)义务教育体制具风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪有效率和公(gōng)平的(de)优势。

　　2、十五(wǔ)中学座落在母亲汉(hàn)江之(zhī)畔，是一所(suǒ)充满朝气的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办九年一贯(guàn)制的江(jiāng)北嘴(zuǐ)实验(yàn)学校(xiào),加(jiā)上接轨(guǐ)国际的(de)香港博瀚幼儿园,紫御江山业主子(zi)女可在家门口解决幼、小、初12年全程优(yōu)质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小学和农科院中学(xué)计(jì)划(huà)调整为新建琉(liú)璃寺九年一贯制学校(xiào),该校好旦设(shè)置为60个教(jiào)学班,其(qí)中初中教学(xué)班24个,小学(xué)教学(xué)班36个,预计11月(yuè)开工建设。

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