张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业(yè)务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为(wèi)广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考新闻(wén)学，我一(yī)定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播(bō)学(xué)的(de)教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询费问题。

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张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗yán)”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按(àn)照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学(xué)生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去(qù)完(wán)成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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