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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代)谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话经验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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