家贫无从致书(shū)以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是(shì)出自《送东阳马生(shēng)序》的(de)。

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家(jiā)贫无(wú)从致书以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏书之家翻(fān)译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于(yú)）家(jiā)庭(tíng)贫(pín)寒(hán)，没有什么办法买到书籍(jí)学习，（就）常常向(xiàng)有(yǒu)藏(cáng)书的人家借(jiè)书，亲手抄录，计算(suàn)好(hǎo)（归还的）日(rì)期(qī)（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈(qū)伸(shēn)，弗之怠(dài)。

　　录(lù)毕(bì)，走(zǒu)送(sòng)之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人(rén)多(duō)以书假余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册师(shī)名人与(yǔ)游(yóu)，尝趋百(bǎi)里外(wài)，从乡(xiāng)之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人弟(dì)子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑(yí)质理，俯身倾耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢出(chū)一言以(yǐ)复(fù)；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就(jiù)非(fēi)常爱好读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得到书来看，常(cháng)常(cháng)向(xiàng)藏书的人(rén)家求借，亲手抄录，计算(suàn)着日期按时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和(hé)伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去还(hái)书，不(bù)敢超(chāo)过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都愿(yuàn)意(yì)把书借给(gěi)我，于(yú)是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说(shuō)，又(yòu)苦于不能与学识渊博的老(lǎo)师和(hé)名(míng)人交往，曾经(jīng)赶(gǎn)到数百里(lǐ)以外，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子(zi)挤(jǐ)满了他(tā)的屋子，他的言(yán)辞和态度(dù)从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难(nán)，询问道(dào)理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时遇到(dào)他大(dà)声(shēng)斥责，我的表(biǎo)情更加恭顺，礼(lǐ)节更(gèng)加周(zhōu)到，不敢说一(yī)个(gè)字反驳(bó)；

　　等(děng)到他高兴了，则又(yòu)去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最(zuì)终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人，元(寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册yuán)末明(míng)初(chū)文学(xué)家，曾被(bèi)明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之(zhī)首”，学者(zhě)称太(tài)史公。

　　宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘(liú)基并(bìng)称为(wèi)“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋慎(shèn)牵连胡(hú)惟庸党案而被(bèi)流放茂(mào)州，途中(zhōng)病死于夔(kuí)州。

　　他的代(dài)表作品有(yǒu)《送(sòng)东(dōng)阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是(shì)什么意思(sī)

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中(zhōng)贫穷，无法得(dé)到(dào)书来看，常向藏(cáng)书(shū)的人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，约定日期(qī)送还。

　　出自明代文学家宋濂创(chuàng)作(zuò)的(de)一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致(zhì)，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插(chā)细节描绘，读来生散吵动感人。

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