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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说(shuō)明(míng)文列数字(zì)的作用是什么,说明(míng)文(wén)列数字的作用(yòng)和(hé)好处是说明文中列数字是为了使所要说明的事物准确化,以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解的(de)。

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说(shuō)明(míng)文列数(shù)字的作用是什么(me),说(shuō)明文列数字(zì)的作用和好处(chù)

  说明(míng)文中列数(shù)字是为了使所要(yào)说明的(de)事物准确(què)化,以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

  需要注意的是,引(yǐn)用的(de)数字,一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误(wù),不准(zhǔn)确的数字绝对不可以使用,即使是(shì)估计的数字,也(yě)要有可靠的依据。

列数字的说明方法的作用是什么

  用具体数字来(lái)说明问(wèn)题,可以使说明文更准(zhǔn)确,更科(kē)学,更(gèng)具体(tǐ),更具说(shuō)服力。

  通过具体(tǐ)数字,表现语言的(de)准确性,更具说服力。

  有些事物为便于从数量上说(shuō)明特征(zhēng),往往运(yùn)用一睁咐些数字来说明。

  文没带罩子让捏了一节课感受学性说(shuō)明文还(hái)要求生动性、形象性。

  恰(qià)当(dāng)地运用说明方法,能(néng)提高说(shuō)明语言的科学性和准确(què)性(xìng),使说明对象更具(jù)体、更生动,让读(dú)者更(gèng)明白,更(gèng)清楚作者的意思,更能增强(qiáng)说服力,有时(shí)也能(néng)增强读者的阅读兴趣(qù),更突出主题。

  扩展资料:

  为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物准确化(huà),还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法,以(yǐ)便读者理解。

  需要注(zhù)意的是,引用的数字,一(yī)定要准(zhǔn)确无误,不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用,即(jí)使是估计的数(shù)字,也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据。

  例如(rú):

  1、我(wǒ)国曾经发现过悉旁纯一头近(jìn)四万公斤重启裤的(de)鲸(jīng),约十七米长,一(yī)条舌头就有(yǒu)十几头大(dà)肥猪(zhū)那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一(yī)次产卵(luǎn)竟达千万粒,真正(zhèng)变(biàn)成幼(yòu)鱼的卵可能还(hái)不(bù)到1%。

  ——《海洋是(shì)未(wèi)来(lái)的粮仓》

  3、这样,长江(jiāng)中下(xià)游的湖泊面积在20世纪50年代还(hái)有22000多平方千米,到(dào)20世纪80年(nián)代只剩下12000平(píng)方千米,减少了45.5%。

  ——《湖群(qún),在消失(shī)》

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