大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于(yú)美(měi)国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先(xiān)实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量(l武警能打过特警吗iàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完(w武警能打过特警吗án)好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修课(kè)，规则各(gè)类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng武警能打过特警吗)以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最(zuì)低学(xué)格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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