文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求-橘子百科-橘子都知道

文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题(tí)要点

　　结构上(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的(de)话;有的(de)是文章快写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的(de)中心意思(sī)已经得(dé)到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的(de)思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。