大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核(hé)算学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学(xué)期(qī)间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质(zhì)量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门(mén)课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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