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忘记(jì)是什(shén)么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义：不记得过(guò)去(qù)的事;没(méi)有记住(zhù)应(yīng)该记住的(de)。

　　词(cí)性(xìng)：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘(wàng)记(jì)的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教诫(jiè)的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕(pà)我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不(bù)放心，还可以用记事(shì)本(běn)抄下(xià)来(lái)，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心会(huì)忘记的(de)事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点否会被(bèi)遗(yí)忘，与其(qí)联(lián)系之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感和时间以(yǐ)及(jí)身体状态有关。

　　就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎(zěn)么(me)回(huí)

　　没关(guān)系，麻(má)烦老师尽量(liàng)在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工(gōng)作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙(máng)不(bù)过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多(duō)多体谅老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心(xīn)也是至(zhì)关重要(yào)的凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自(zì)然会对我们(men)的孩(hái)子有一个好的(de)印象。

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