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　　害群之马(mǎ)原指损害马群的劣马。

　　现比(bǐ)方损害社会或团体的人(rén)。

　　害群之马寓(yù)言故事的启示是对有损国家(jiā)、团体、人民利益的(de)团体或个人，要及早发现、及(jí)早(zǎo)处理。

害群之马的寓言故事(shì)

　　有一次，黄帝要到具茨山去参见贤人大(dà)隗。

　　方明、昌(chāng)寓在座一左一(yī)右护卫(wèi)，张若(ruò)、他朋在(zài)前(qián)边开路，昆阍、诙谐在车后侍从(cóng)。

　　他们来到襄诚田(tián)野时，迷(mí首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式)失(shī)了方向，七位圣贤都走失，找不(bù)到一个人(rén)指路。

　　正好(hǎo)，他(tā)们遇到一个放马的孩(hái)子(zi)，便问(wèn)他：“你知道具茨山在哪(nǎ)吗(ma)？”孩(hái)子(zi)说：“知道。

　　”“那么你知道大隗住(zhù)在哪(nǎ)里吗？”那孩子(zi)说：“知道”黄(huáng)帝说：“这孩子真(zhēn)特别！他(tā)不(bù)光知道具茨山，还知道大(dà)隗住在哪里。

　　那么请(qǐng)问，你(nǐ)是否知道(dào)怎么管理全国呢？”孩子说：“管理(lǐ)全国(guó)，就(jiù)象你们在野(yě)外邀游(yóu)相同，只管前行，不(bù)要无事生非，把政(zhèng)事搞(gǎo)得(dé)太杂乱。

　　我前几年在尘世间(jiān)游(yóu)历，常患头昏眼光的(de)缺点。

　　有一位(wèi)长者教道我说(shuō)：“你要乘(chéng)着阳光之车，在襄城的(de)田野上(shàng)邀游，遗忘尘世间的全部。

　　现在(zài)我的(de)缺(quē)点现已好了，我又要(yào)开端(duān)在苍茫世尘之外畅游。

　　管理全(quán)国也应当(dāng)像这样，我想用不着我来说什么。

　　”黄帝(dì)说(shuō)：“你说的太迷(mí)糊了，终(zhōng)究该怎样管理全国呢？”孩子推(tuī)托不(bù)说(shuō)。

　　黄帝又持续诘问。

　　那孩子(zi)说：“管(guǎn)理全国，和(hé)我放马又(yòu)有何不(bù)同呢？只要(yào)把(bǎ)损害马(mǎ)群的马驱赶出(chū)去就行了。

　　”黄帝大受启(qǐ)示，叩头行了大(dà)礼(lǐ)，称(chēng)牧童为(wèi)天师(shī)，一再(zài)感(gǎn)谢，刚才脱离。

害群之马(mǎ)造句

　　1.咱(zán)们是一个联(lián)合的全体,不允许某(mǒu)些(xiē)害(hài)群之马在(zài)咱们的全(quán)体里。

　　2.这位恶徒总是常常打架捣乱，真是(shì)社会的(de)害群(qún)之马(mǎ)。

　　3.你还(hái)不改掉嗜赌陋俗，自以为(wèi)是，真乐(lè)意被视作害群(qún)之马吗？

　　4.说到(dào)朋友，在(zài)那么一(yī)大堆人(rén)里必定有(yǒu)几个害(hài)群之马。

　　5.校方预备铲除那些害(hài)群之马。

　　6.对损害社(shè)会的害群之马(mǎ)，咱们决(jué)不能姑(gū)息。

　　7.我(wǒ)们都无(wú)法忍受这个(gè)恶贯满盈的(de)害群(qún)之马持续首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式留在社区内。

　　8.害群之马(mǎ)有(yǒu)必要清除，团(tuán)体才(cái)干前进。

　　9.他常常乱丢垃圾惹事(shì)生非(fēi)，社(shè)区的居民都把他当作害群之(zhī)马。

　　10.我觉得像他这样的害(hài)群(qún)之马就应(yīng)该抓起来！

害群之马(mǎ)从(cóng)中(zhōng)得到的启示？

　　害罩(zhào)答群(qún)之马(mǎ)

　　【拼(pīn)音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害马群的劣马。

　　比方(fāng)损害(hài)社会或团体的人。

　　【成(chéng)语故事】：

　　　　传说黄帝(dì)要到具茨山去参见一位叫大隗(kuí)的神。

　　他遇到(dào)一个牧马儿童，就问：你知(zhī)道(dào)具茨山往(wǎng)哪走粗禅吗(ma)？牧童答(dá)到：知道。

　　物凳慧黄(huáng)帝(dì)感(gǎn)到这小(xiǎo)孩(hái)不(bù)简单，就问他怎么管理全国(guó)。

　　牧童答到：管理全国跟牧(mù)马(mǎ)相同，只(zhǐ)要(yào)去其(qí)害马者（除去害群(qún)之马）就(jiù)行了。

　　黄(huáng)帝一听，急忙(máng)叩头(tóu)称谢(xiè)，称牧童为(wèi)天师。

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