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家贫无从(cóng)致(zhì)书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒，没有什(shén)么(me)办法买到(dào)书籍学习，（就）常(cháng)常向有藏书的(de)人家借(jiè)书，亲手抄(chāo)录，计算好（归还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余(yú)幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自(zì)笔录(lù)，计(jì)日以还(hái)。

　　天(ti无法企及是什么意思，不可企及是什么意思ān)大(dà)寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸(shēn)，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余，余(yú)因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之(zhī)道，又患(huàn)无(wú)硕(shuò)师名人(rén)与游，尝(cháng)趋(qū)百里(lǐ)外(wài)，从乡(xiāng)之(zhī)先(xiān)达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人弟子填其室，未(wèi)尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援(yuán)疑质理，俯身(shēn)倾耳(ěr)以(yǐ)请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢(gǎn)出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼(yòu)时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无(wú)法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看，常(cháng)常(cháng)向藏书(shū)的人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时(shí)送还。

　　冬天(tiān)非(fēi)常(cháng)寒冷(lěng)，砚台里(lǐ)的墨(mò)汁(zhī)都(dōu)结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不(bù)放松(sōng)读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便(biàn)马上(shàng)跑(pǎo)去还(hái)书，不敢超过约定的期(qī)限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多(duō)人都(dōu)愿意(yì)把书(shū)借给我，于是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后(hòu)，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说(shuō)，又(yòu)苦于不(bù)能与学识渊博的老师和(hé)名人交往，曾经赶到数百里以外(wài)，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤(jǐ)满了(le)他(tā)的屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在(zài)他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难(nán)，询问(wèn)道理(lǐ)，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他大(dà)声斥责，我的表(biǎo)情更加恭顺(shùn)，礼节更加周到，不敢说(shuō)一个(gè)字(zì)反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙(zhè)江浦江县）人，元末明(míng)初(chū)文学(xué)家(jiā)，曾(céng)被明(míng)太(tài)祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为(wèi)“明初(chū)诗文(wén)三大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流(liú)放茂州，途(tú)中病(bìng)死于夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马生(shēng)序(xù)》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书(shū)之家手自笔(bǐ)录(lù)计(jì)日以还是什么意(yì)思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中(zhōng)贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看(kàn)，常向藏书的人家求借，亲手抄录(lù)，约定(dìng)日期送(sòng)还。

　　出自明代文(wén)学家宋(sòng)濂创作的一篇赠(zèng)序(xù)：《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结(jié)构严谨(jǐn)，详略(lüè)有致，用(yòng)对(duì)比说理，在叙事中穿插细(xì)节描绘，读(dú)来生散吵动(dòng)感人。

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