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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(b赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读ù)能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入(rù赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不知(zhī)模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的(de)退化，失去一个(gè)艺(yì)术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协(xié)调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然的(de)秩序，导换(huàn)成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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