说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被(bèi)说明对(duì)象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòn字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的g)是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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