张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人(rén)是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学(xué)的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人(rén)就(jiù)是在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发(fā)网络(luò)讨(tǎo)论后，权威(wēi)部(bù)门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他(tā)的咨(zī)询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声(shēng)，无(wú)疑让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已经下架(jià)。

中国(guó)教(jiào)育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而(ér)忽视(shì)了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公(gōng)司经营能不(bù)能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参(cān)考和(hé)意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发(fā)展未(wèi穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼)来(lái)。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意(yì)义的(de)是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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