开学报道还是(shì)报到，开学(xué)报道和开学报到(dào)的区别是开学是用“报到”的。

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开学报道还是报到(dào)，开学报道和开(kāi)学(xué)报到的(de)区(qū)别(bié)

　　因为(wèi)“报道(dào)”是利(lì)用某种工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的是(shì)参加会议(yì)的人(rén)到达会场办理的手续，或(huò)者告知自己(jǐ)到了(le)，因(yīn)此开学用(yòng)“报到(dào)”比较合适。

　　报道和报到的区别(bié)有：意思不(bù)同、使用场合不(bù)同、两(liǎng)者词性(xìng)不同、近义(yì)词不同。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报(bào)道(dào)：用书(shū)面或广播、电视形式发表(biǎo)的(de)新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报(bào)道必须真实(shí)，不许有半点虚(xū)假。

　　2、报(bào)到：向(xiàng)组织(zhī)报告自己已经来到。

　　例句：新(xīn)生报(bào)到意思说(shuō)准备在这个学校(xiào)上学(xué)的学生(shēng)来报(bào)到了。

　　二、使用(yòng)场合不同(tóng)。

　　1、报道：报道是(shì)向人群(qún)、向社(shè)会通报(bào)情况，其内容广泛受体较(jiào)众，影响(xiǎng)较大，知晓率较高(gāo)。

　　例句：报刊上常有不(bù)明飞行物的报(bào)道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人(rén)或(huò)某(mǒu)个单位报(bào)告你已到(dào)达指(zhǐ)定现场，内容是单一的，相对来说，其(qí)范围(wéi)和影响(xiǎng)都比较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形单(dān)影只(zhǐ)，生活颇感寂(jì)寞。

　　三、两者(zhě)词性不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性(xìng)，可以作(zuò)为动(dòng)词、名词，适(shì)用于不同的语境。

　　例句：对(duì)社(shè)会上的丑恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动(dòng)词，语境单(dān)一。

　　例句：我来(lái)报到了，贝格(gé)欠起(qǐ)身子，惟妙惟肖地行举(jǔ)手礼；

　　难以表现(xiàn)出更加(jiā)恭敬和得意的样子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义词可以同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻等的报告(gào)传播。

　　例句：看(kàn)了一(yī)篇(piān)新闻报(bào)道后，脑子里(lǐ)第一(yī)反应就(jiù)是我要听到你的声音，让我知道现在(zài)的你安然无恙。

　　2、报到：而报(bào)到(dào)没有近义(yì)词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先(xiān)到总服务台(tái)报到。

开学(xué)是(shì)报道还(hái)胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗是报到 二(èr)者的区别

　　 开学报到(dào)。

　　报道(dào)和报到两者(zhě)意思不同、词(cí)性不同、近义词不同、所用(yòng)对象不同。

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是报道还是报(bào)到(dào)的不同

　　 1、两者(zhě)意(yì)思不(bù)同

　　 报道(dào)：利用某种工具对某事(shì)或物进行解释说明，使(shǐ)人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指的是参(cān)加会议的人到达会场办理的(de)手(shǒu)续,或(huò)者(zhě)告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有(yǒu)多种词性，可以(yǐ)作为动(dòng)词、名词，适用于不同的(de)语境。

　　而报(bào)到只作(zuò)为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义词(cí)可以同(tóng)报导(dǎo)，均是指对新闻等的报告传(chuán)播(bō)。

　　而报到没(méi)有(yǒu)近义(yì)词。

学生报到是什么意思(sī)

　　 “学生报到”的意(yì)陆喊缺思是学生去新学校办的(de)手续(xù)，告(gào)知(zhī)自己到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语成(chéng)语，向(xiàng)组织报告(gào)自(zì)己(jǐ)已经来到：新生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉壶清话(huà)》。

　　卷(juǎn)六(liù)：“旧制(zhì)，宰相报到，未刻方(fāng)出中书(shū)，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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