高考小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式(shì)和例题是小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物(wù)，成为全文(wén)的(de)线索；人(rén)物上，突出人物形(xíng)象或(huò)品质；主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

　　关于高(gāo)考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题以及高考小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答(dá)题模式PPT，小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)和(hé)例题，小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模式举些例(lì)子，小说标题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式课件等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用：情(qíng)节(jié)上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分(fēn)为六大类：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具(jù)体情(qíng)感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索(suǒ)带来的结(jié)构作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层(céng)义(yì)：（词(cí)语(yǔ)的(de)含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深(shēn)层(céng)含义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关(guān)系（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标题的(de)作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从(cóng)理(lǐ)解(jiě)文章标题(tí)关键(jiàn)词的本义(yì)，字面义入(rù)手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含义或作(z负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁uò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的(de)修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象及(jí)隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者感(gǎn)情，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分(fēn)析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情(qíng)节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露情(qíng)感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁