大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。世界上女性最开放的是哪个国家p>

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制(zhì)变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特(tè)征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的(de)学习质量(liàng)，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等(děng)别离确(què)认不同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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