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老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗

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  f值(zhí)大于多(duō)少(shǎo)显著性高,stata f值大于(yú)多少(shǎo)显著是(shì)f值大于2显著(zhù),SPSS方差分析中的F数值大小没有特别的意义,只是用来判断统计学概率上的老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗一(yī)个中介值的。

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f值大于(yú)多少显(xiǎn)著性(xìng)高,stata f值大于多少显著

  f值大于2显著,SPSS方差分析中(zhōng)的F数值大小没有(yǒu)特别的意义,只(zhǐ)是用来判断统计学概(gài)率上的(de)一个(gè)中(zhōng)介值。

  根据这个(gè)值去寻(xún)找对应的事件(jiàn)概率(lǜ)区间,看是(shì)否符合检测水准α,判(pàn)断(duàn)事(shì)件是否具有统计学意义,即(jí)是否小概率事件,以此来(lái)判断因素之间(jiān)是否(fǒu)具(jù)有因果关系。

  方(fāng)差分析中有两个(gè)不同意义的F值,一般我们常说的F值是(shì)检测统计量(liàng)F值,但实(shí)际情(qíng)况方(fāng)差分(fēn)析是要在数据(jù)样本正(zhèng)态分布的情(qíng)况下才可使用(yòng)的一种分(fēn)析方法(fǎ)。

  所(suǒ)以(yǐ),在做分析前要检验数据的方(fāng)差齐性,确保是正(zhèng)态分布(bù)。

  方差齐(qí)性(xìng)检测(老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗cè)中(zhōng)也有F值,但用的方法不是方差分析。

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