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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的(de)例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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