原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这(zhè)样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的(de)关系(xì)。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当(dāng)关(guān)心子女的(de)生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或影响中走出(chū)来，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长中，对于(yú)性格、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心(xīn)的自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的父(fù)母(mǔ)打不(bù)敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一年(nián)里有(yǒu)个好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没(méi)了这些(xiē)爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则(zé)会带(dài)来(lái)严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句(jù)名(míng)言：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不(bù)幸的人，一生(shēng)都(dōu自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期)在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话(huà)，将(jiāng)原生(shēng)家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的(de)身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型(xíng)的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳光(guāng)、积(jī)极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略(lüè)另一(yī)个孩子心理感受的(de)亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突的(de)家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒的(de)父母，这样的(de)孩(hái)子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后(hòu)，往往也(yě)会用这(zhè)种沟通方式去和(hé)他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低(dī)落、互相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩(hái)子(zi)需(xū)要父(fù)母看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的(de)样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪(xù)低(dī)落、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见(jiàn)――经常需(xū)要(yào)别(bié)人对自己的评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一个(gè)生性羞涩的(de)孩子(zi)，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父(fù)母(mǔ)期望的那样发(fā)生改变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但(dàn)我本应是另外(wài)的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面(miàn)会(huì)导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它(tā)对孩(hái)子造成的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往(wǎng)往会造成这些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多(duō)孩子是缺爱(ài)的(de)，他们(men)并不缺衣少食，却从来(lái)都感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(tí)(他们(men)也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们之(zhī)所以感受(shòu)不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不(bù)够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，也就会很难对自(zì)己的伴自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期侣敞开心扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失(shī)去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他们也有可能(néng)会极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你(nǐ)的言语，言语会决定(dìng)你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性(xìng)，又会(huì)影(yǐng)响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本(běn)的认(rèn)知来自你(nǐ)的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的(de)世界观、人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观(guān)受到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且(qiě)你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育和(hé)财力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高(gāo)低来自于(yú)你(nǐ)个体独(dú)立的力量(liàng)和(hé)家庭影响的力量对(duì)比(bǐ)：如(rú)果你个体独(dú)立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果(guǒ)你个(gè)体独立(lì)的力(lì)量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分(fēn)为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)配(pèi)被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让(ràng)孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结(jié)给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他(tā)人(rén)的(de)感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这类人(rén)的要(yào)求。

　　指责(zé)是一(yī)个代(dài)际(jì)传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指(zhǐ)责(zé)别(bié)人(rén)的(de)人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在他们(men)的父母看来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是因(yīn)为你的(de)批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不会(huì)变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一(yī)个无(wú)比(bǐ)严厉的(de)批(pī)评者(zhě)，对(duì)自(zì)己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了他们父(fù)母的模样，用指责(zé)来(lái)诱导他人，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和(hé)这类人之(zhī)间(jiān)的关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关(guān)系(xì)越亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力(lì)专家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对(duì)方(fāng)的武器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋(sòng)倩的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的话(huà)就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特(tè)别不容易的一(yī)面，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独(dú)立(lì)，有(yǒu)超过同龄(líng)人的生活(huó)自理能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你为(wèi)了(le)家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄(líng)人的情绪(xù)观察能力(lì)和共(gòng)情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道(dào)别人想(xiǎng)听的话和希望你做(zuò)的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流(liú)带，那你就会练就很强的适(shì)应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被(bèi)赋(fù)予了(le)特殊(shū)力(lì)量(liàng)。

　　这(zhè)些力(lì)量(liàng)在(zài)你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不(bù)是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得(dé)被爱，你身(shēn)上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实(shí)就是你内心深处那个弱小的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无助的孩子(zi)，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至(zhì)会比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的(de)特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是(shì)一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实(shí)爱的能力，应该是(shì)有勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的(de)过程(chéng)中(zhōng)，促使我们(men)成长，让我们得(dé)到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意(yì)识(shí)的(de)知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需(xū)要工作(zuò)，保(bǎo)证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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