说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用以及(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，小学说明方法有哪些及作用(yòng)，三年级说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用，所有说明方法有哪些(xiē)及作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dò健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗ng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏(huài)健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗