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　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也(yě)可(kě)以理解成写(xiě)实(shí)的(de)意思，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描360借条是正规的吗一般从结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调(diào)全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的(de)是培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没(méi)有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力(lì)的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律(360借条是正规的吗lǜ),画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使(shǐ)之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部(bù)的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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