大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学(xué)分作(zuò)为(wèi)结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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