音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力的专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作能够演湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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