认真地(dì)还(hái)是认真(zhēn)的写作业，认真的与认真地是认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的区别在(zài)于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名(míng)词的。

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认真地还是认真的写作(zuò)业，认真的与认真(zhēn)地(dì)

　　认(rèn)真的和认真地的(de)区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词。

　　例如：认真的学习；

　　认(rèn)真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真地(dì)跑(pǎo)步(bù)。

　　意(yì)思是信以为(wèi)真(zhēn)；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们(men)学(xué)习(xí)要踏实(shí)认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上(shàng)课(kè)要认真听(tīng)讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代(dài)表们(men)认(rèn)真讨论并(bìng)且一arctan0等于多少arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算派，arctan0等于多少兀怎么算致通过了(le)决议(yì)。

认真地还是认(rèn)真的写作业，哪个(gè)是(shì)正(zhèng)确的用法？

　　“认真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须(xū)和它(tā)前面(miàn)的词和词组构成一种特有形式来(lái)为它后面(miàn)的动词服(fú)宏(hóng)明务(wù)，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真真地(dì)写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语的标志(zhì)，应读de。

　　她愉(yú)快地(dì)接受了这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词构(gòu)成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面(miàn)的名词或(huò)并(bìng)首代词，使前后(hòu)构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语(yǔ)的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成(chéng)的这所学校就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须用在动词(cí)或形容词之后(hòu)，带着它后面的(de)词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如：看(kàn)得清清楚楚(chǔ)；白(bái)得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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