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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安排的(de)需(xū)要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)个(gè)词组或句(jù)子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这(zhè)里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁)强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的(de)事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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