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  安史之乱的原因和影响简(jiǎn)答,安史之(zhī)乱(luàn)的原因和影(yǐng)响高中知识是安史之乱是中(zhōng)国唐(táng)代玄宗末(mò)年至代宗初年由唐(táng)朝将领安禄山(shān)与史(shǐ)思明背(bèi)叛(pàn)唐(táng)朝后发动(dòng)的(de)战争,是同唐朝争夺(duó)统(tǒng)治权(quán)的内(nèi)战,为唐由(yóu)盛而衰的(de)转(zhuǎn)折点(diǎn)的。

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  安史之(zhī)乱是中国唐代玄(xuán)宗(zōng)末年至代宗初年由唐朝将领安禄山(shān)与史思明背叛唐朝后发动的(de)战争,是同唐朝争夺统(tǒng)治权的(de)内(nèi)战(zhàn),为唐由(yóu)盛而衰(shuāi)的(de)转折点。

  这场内战使得唐朝(cháo)人口大量丧失,国力锐(ruì)减(jiǎn)。

  因为发(fā)起(qǐ)反唐(táng)叛(pàn)乱的指挥官(guān)以(yǐ)安禄(lù)山与(yǔ)史思明二人为主,因(yīn)此事件被冠以(yǐ)安史之名。

  又由于其爆(bào)发于唐玄宗(zōng)天宝年间,也(yě)称(chēng)天宝之(zhī)乱。

安史(shǐ)之乱(luàn)的原因

  “安史之乱”是一个(gè)涉及面很广(guǎng)、影响深远的重(zhòng)大(dà)历史事(shì)件,造成这(zhè)种事件的原因,那(nà)必然是多(duō)方面(miàn)多层(céng)次的。

  简(jiǎn)单总结一下,最(zuì)根(gēn)本的原因是当时的生(shēng)产力和上层(céng)建筑(zhù)脱节,经过一百来年和平发(fā)展,初唐建立起的体(tǐ)制已经不能适应实际上(shàng)的生产和人(rén)口变化(huà),整(zhěng)体社会组织(zhī)涣散;

  比(bǐ)较要命的中层原因,是整个体制当中(zhōng),军事系统的设置尤其不(bù)均衡(héng),重外轻内,精兵军(jūn)权过分集中于少数人,而(ér)且没有制衡(héng)机制,一(yī)旦生(shēng)变,也无法及时作出有效应对;

  最直接的原(yuán)因(yīn),那就是(shì)唐玄(xuán)宗(zōng)用(yòng)人失误(wù),偏听盲信,这个再怎么强调“体制问(wèn)题”也(yě)是不(bù)能洗白(bái)他的。

  如果没有这个直(zhí)接原因,当时的社会矛盾还是会爆发出来(lái),但(dàn)未必是以如此恐怖暴力的形(xíng)式,拦腰一(yī)斩,反差极大。

  “温水煮青蛙”式的慢慢(màn)拖慢慢僵(jiāng)死掉,可能实(shí)质(zhì)上(shàng)更加(jiā)无可挽回,但是(shì)对当(dāng)时绝大多(duō)数百姓来说痛苦度会少很多。

安史之乱的影响(xiǎng)

  它是唐(táng)朝由盛到衰的(de)转折(zhé)点(diǎn)。

  安史(shǐ)之乱是唐(táng)朝将(jiāng)领安禄(lù)山(shān)和史(shǐ)思明在唐(táng)玄宗天宝年间发(fā)动(dòng)的(de)叛乱,原本在唐(táng)玄宗天宝年间,唐朝的经济发展到了鼎盛时(shí)期,但在(zài)安(ān)史之乱后,唐朝(cháo)经济受到重创,间(jiān)接导致了(le)唐(táng)朝(cháo)的灭亡。

安史之乱的原因及(jí)影响 关于安史之乱(luàn)的原因及影响

  

   1、安史之乱(luàn)爆发(fā)的原因(yīn):安史之乱(luàn)的原因是多方面的(de),是各(gè)种社会矛盾的集中反映,主要包(bāo)括统治(zhì)阶级(jí)和人(rén)民的矛盾,统治者内部的矛(máo)盾以(yǐ)及(jí)中(zhōng)央和(hé)地方割(gē)据(jù)势力(lì)的矛盾(dùn)等等。

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   2、安(ān)史之乱的(de)后果(guǒ)是极其严重的,其影响大致可以分(fēn)为下列几点∶

   (1)社(shè)会混乱:战乱使社会遭(zāo)到(dào)了一次空前浩劫。

   (2)藩镇割据(jù):安史之乱,削弱了封建集(jí)权,为封(fēng)建割据创造了必要条(tiáo)件,使唐王朝自盛(shèng)而衰(shuāi)。

  此后安史余党在河朔形(xíng)成(chéng)藩镇割据(jù)。

   (3)剥削加重:由于战争,造成劳动力严重不足,统治阶级不得(dé)不增(zēng)加(jiā)税收(shōu),使阶级(jí)压迫和(hé)统治阶(jiē)悔巧级的压榨更加深重。

   (4)边疆(jiāng)不稳:经过(guò)安史之乱,唐王朝也失去了(le)对周边(biān)地区少数民族的控制(zhì)。

   (5)经(jīng)济重心相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术南移:中(zhōng)戚前拆国古(gǔ)代(dài)经济(jì)重(zhòng)心(xīn)南(nán)移自两(liǎng)晋南北朝(cháo)是就已(yǐ)经开始,在安史之乱后(hòu),北(běi)民南迁的状况越来越明显,致使(shǐ)经济中心进一步南(nán)移。

   (6)西域得失:753年前后,正是唐(táng)朝经营(yíng)西(xī)域的全盛(shèng)时期,但是此后(hòu)随着国内政局的高(gāo)枣的剧烈变化,唐朝在(zài)西(xī)域的势力也大大衰退(tuì),由高峰(fēng)跌入了低(dī)谷。

   (7)佛(fú)教(jiào)复(fù)兴:唐高祖李渊(yuān)制定(dìng)的尊祖崇(chóng)道(dào)国策,并进一步(bù)将其(qí)发扬光(guāng)大,运用道家(jiā)思想治(zhì)国平天(tiān)下,施行(xíng)道举,兴建皇家道观楼观。

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