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朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测在仙保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思台(tái)受优(yōu)待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学(xué);大而言(yán)之，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不(bù)过是(shì)作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对(duì)自己对(duì)中国(guó)人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是(shì)每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他(tā)们也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模(mó)桥且同他(tā)建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日(rì)本人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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