提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的(de)简单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常容(róng)易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们(men嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并对(duì)孩子的成果(guǒ)给予评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水平(píng)和有意(yì)识记(jì)忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然(rán)孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)是非常(cháng)好的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加(jiā)记忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yò嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diu)儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从(cóng)多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又(yòu)快嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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