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工(gōng)科与理科是什么反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别意思，工科、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学(xué)培(péi)养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培养目标是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的(de)理学专业如数学、物理学、声学(xué)、化(huà)学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科专业如环(huán)境科学与工程、电子信息工程、化学(xué)工程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻(qīng)化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程(chéng)学）是(shì)指(zhǐ)如(rú)材(cái)料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术(shù)和工艺的(de)学问。

　　工程(chéng)学或工学(xué)即(jí)“应用科学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实践(jiàn)反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别经验应用到设计、制(zhì)造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自然(rán)科(kē)学原(yuán)理应(yīng)用(yòng)至工业、农业各(gè)个生产部门所形(xíng)成的诸多工程(chéng)学科也(yě)称为工科或(huò)工学。

　　工(gōng)科是应用数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础科(kē)学的原理，结合生产实践所(suǒ)积(jī)累的技术经验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水利类、材料类、电工(gōng)类(lèi)、电子(zi)信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表类、化工制药类(lèi)等等。

　　工科的(de)培养目(mù)标是在相应的工程领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的(de)选择(zé)研究和管理(lǐ)等方面工作的高级工程技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科(kē)，此外(wài)还有新(xīn)型工科。

　　新型工科(kē)是指为适应高技术发展的需要(yào)而(ér)在(zài)有关理科基础上发展起(qǐ)来的(de)学科(kē)。

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